FORMULACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
LA ALTERNATIVA
Clasificación
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Primero,
comenzamos por definir la propuesta: “Qué semillas estamos plantando en
nuestros jóvenes” en relación al tipo de conflicto seleccionado: conflicto de
relación, de información, de interés, estructurales y de valores. Donde se
define el tipo de conflicto de relación y de comunicación como fuertes
emociones negativas, a percepciones falsas o estereotipos, o a la escasa falta
comunicación entre las partes que por último conducen a una espiral de escalada
progresiva del conflicto destructivo.
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Segundo, denominamos los actores que
intervienen en éste conflicto:
ü Adolescente:
que atraviesa por diferentes cambios físicos, hormonales y biológicos, como lo
es la pubertad; generando cambios en su actitud y comportamiento.
ü Familia:
como los miembros que componen el núcleo familiar están relacionados directa e
indirectamente en los cambios y actitud del adolescente, además, de ser el
papel educativo del menor.
ü Amigos:
forman parte importante de la influencia en el adolescente
ü Escuela:
medio educativo donde no sólo aprenden, si no, que también interactúan con los
demás que la componen.
ü Medios:
Otros influentes que inciden en el comportamiento, sentimientos y actitudes en
el menor.
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Tercero, estructura del conflicto, sus
características y elementos que la componen para una mejor comprensión del problema.
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Cuarto, se evidencia en la propuesta
planteada:
ü Conflictos
de relación
ü Conflictos
de información
ü Conflictos
de interés
ü Conflictos
estructurales
ü Conflictos
de valores
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Quinto, se plantean estrategias de
mejora , basada en el libro Social Learning destacado por la universidad de
Princeton, Estados Unidos que estudia
sobre el la importancia del comportamiento social.
Mecanismos
de resolución de conflicto.
Mediación:
éste tipo de mecanismo tiene como objetivo facilitar un nueva relación entre
las partes del conflicto, aumentar el respeto y la confianza entre estas, corregir
percepciones e informaciones falsas que se puedan tener respecto al conflicto.
Conciliación:
aplicada
en el sistema jurídico colombiano, constituye un medio alternativo de
administración de justicia y un instrumento eficaz para la descongestión de los
despachos judiciales, a la vez que es una de las posibilidades que tiene la
sociedad colombiana para repensar los valores que la construyen y la dinámica
interaccionar de quienes participan para fomentar la asunción de nuevas
actitudes que favorezcan la convivencia pacífica (Restrepo J, 1981)
Arbitraje: Es
un método de solución de controversias en virtud del cual las partes acuerdan
(convenio arbitral), cuya idea es someter la solución de determinados conflictos
que hayan surgido o puedan surgir entre ellas respecto a una determinada
relación jurídica a la decisión (laudo arbitral), de uno o varios terceros
(arbitro o colegio arbitral).
Negociación:
es el proceso mediante el cual las partes de un conflicto tratan de
resolver dicho conflicto por medio de un acuerdo.
Justicia
restaurativa: “La Justicia Restaurativa es un
enfoque basado en la comunidad para lidiar con el crimen, los efectos del
crimen, y la prevención del crimen. La mayoría de las personas que atraviesan
el sistema de justicia criminal actual no lo encuentran una experiencia reparadora
o satisfactoria. Las víctimas frecuentemente se sienten nuevamente injustamente
tratadas y su sed de justicia insatisfecho. Los acusados dejan más daños y
perjuicios. Un proceso de Justicia Restaurativa se basa en una creencia de que
el camino de la justicia yace en la resolución de problemas y en la cura antes
que en el aislamiento excesivo”. (2009, Conflict Solutions Center)
BIBLIOGRAFÍA:
·
Conciliación, la conciliación como
resolución de conflicto, disponible en:
·
Mediación, consultado el
(29/05/2018), disponible en: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/red/article/viewFile/11383/10397
·
Negociación,
consultado el (29/05/2018), disponible en: http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/derecho/dere1/Tesis19.pdf
·
Justicia
restaurativa, consultada el (29/05/2018), disponible en:
